時刻は23時50分。
今日は伊丹市立松崎中学校にて職業講話のご縁をいただいた。
兵庫県下は、「トライやるウィーク」といって、職業体験の機会を中学２年生に設けており、従来ならば１週間直接職場に入って仕事をするのだが、コロナでできないこともあり、職業講話という形になって、働いている方が学校に訪れるという形になった。
職業としてというより、阿世賀さんにお話して欲しいと、有り難いことにお声がけいただき、私からはカウンセラーやファシリテーターという「対話」を仕事にするということをお話させていただいた。
大学生向けに話すことはわりとあるが、中学生の方々とお話する機会は滅多になく、このような機会をとても有り難い時間だった。
今日は、この体験を通じて感じたことを綴っておきたい。
CONTENTS
次の世代へギフトできる機会
今回の講話の何よりの喜びは、次の世代へギフトできる機会をいただけたことに思う。
これまで私が受けてきた多くのギフトを、恩送りというような形で次の世代へお渡しできることが嬉しい。
中学生の反応というのは、大人に比べるとやや薄く、どこまで有意義な時間になったかわからない。
でも、教育ということや子育てということ自体が、そもそも長期的なもので、短期的な因果関係がわかりにくい部分があるもので、良い意味で結果を手放していく部分も必要になるものに思う。
私自身は、今できる最善を尽くした。この感覚を大事にしていたい。
冒頭、こんな話をした。
「私と皆さんがお話する機会は、おそらく人生の中でこれが最後になると思うんですね。100年の人生がある中で、このたった100分限り。だから真剣に話ししたいし、皆さんも真剣に取り組んでほしい。」
これは、私自身に言い聞かせている部分でもある。
すべてにおいて、今日この１回限り。
そう思っていたい。
中学生との対話
人を見て法を説けとあるように、中学生の視点取得を可能な範囲でして、彼らの関心にあわせ、彼らに伝わる言葉を使い、話をする経験は有り難いのだが、それ以上に彼らとの対話がおもしろかった。
たとえば、
「カウンセラーという仕事をして考え方が変わったことがありますか？」
というような、なんとも素晴らしい問いかけをいただき、私も改めて考える機会をいただいた時間だった。
普段は、同じ目的、似た価値観の人と自然と関わることが増えていくので、こういった全く異なる人と関わる機会の有り難さも感じた。
中学生向けのファシリテーション
それからやや細部のことになるが、中学生向けのファシリテーションはやはり大人と異なる部分を感じた。
大人とひとくくりにできないのだが、少なくとも私が仕事で関わる大人との対話は、全員で場をつくるような感覚があるが、中学生にはまだ自分がその場の一部だという感覚がまだ薄く、それを前提にした働きかけがいる。
こんなことは言わなくてもわかるよね？というようなことはほとんど通用せず、前提を話することは大事であるし、場の空気感をつくり出すために、音を活用したり、アイテムを活用することで工夫できることは大いにあった。
今書きながら、これは中学生というより大人でも同じなのだが笑
この気付きも含めて、私のミクロな成長の機会を作っていただいたように思う。
コーチングというものが、リーダーの必須スキルになってきているように、対話や心理学というものの面白さ、大切さが何かしら伝わると嬉しく思う。
2021年11月16日の日記より
